PNRR:Investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi” – “Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche” DM 65/2023
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timbro_DECRETO INCARICO GRUPPO DI LAVORO STEM E MULTILINGUISMO-signed | 397.95 KB | 29-04-2024 | DownloadAnteprima | ||
timbro_DECRETO INCARICO DSGA SUPPORTO TECNICO ORGANIZZATIVO DM 65-signed | 387.78 KB | 29-04-2024 | DownloadAnteprima | ||
timbro_DECRETO ASSUNZIONE INCARICO RESPONSABILE DIREZIONE PERCORSI FORMATIVI DS DM 65-signed | 381.15 KB | 29-04-2024 | DownloadAnteprima |
Contenuti e moduli di formazione sono articolati in 3 aree tematiche (Transizione digitale, STEM e multilinguismo, Divari territoriali), che riprendono 3 delle linee di investimento per le competenze definite dal PNRR: Didattica digitale integrata e formazione del personale scolastico alla transizione digitale, Nuove e competenze e nuovi linguaggi, Intervento straordinario di riduzione dei divari territoriali e lotta alla dispersione scolastica.
Per approfondire visitare il sito: https://scuolafutura.pubblica.istruzione.it/
PNRR -Azioni di prevenzione e contrasto della dispersione scolastica CNP: M4C1I1.4-2022-981-P-16951
PNRR - Next generation classroom – Ambienti di apprendimento innovativi CNP: M4C1I3.2-2022-961-P-19043
PNRR Next generation labs – Laboratori per le professioni digitali del futuro CNP: M4C1I3.2-2022-962-P-19042
PNRR:Investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi” – “Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche” DM 65/2023
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PNRR: Formazione del personale scolastico per la transizione digitale (D.M. 66/2023) “Forma Mentis””
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timbro_DISSEMINAZIONE INIZIALE DM 66-signed | 434.61 KB | 29-04-2024 | DownloadAnteprima | ||
timbro_DECRETO ASSUNZIONE INCARICO RUP DM 66-signed | 320.11 KB | 29-04-2024 | DownloadAnteprima | ||
timbro_DECRETO ASSUNZIONE INCARICO RESPONSABILE DIREZIONE PERCORSI FORMATIVI DM 66-signed | 375.60 KB | 29-04-2024 | DownloadAnteprima | ||
timbro_DECRETO ASSUNZIONE IN BILANCIO PNRR FORMA MENTIS DM66-signed-2 | 451.42 KB | 29-04-2024 | DownloadAnteprima |